IV Congreso Universidad y Cooperación: Comunicaciones de la línea 1. Concepción y práctica del Desarrollo

Línea 1. Concepción y práctica del desarrollo y de la cooperación para el desarrollo en el siglo XXI: la visión crítica desde la universidad.

El objeto de esta línea era promover una reflexión crítica, dada la especificidad de la universidad como lugar de producción y de transferencia de conocimientos, sobre los retos, oportunidades y peligros de los nuevos
enfoques, tendencias y compromisos, con un protagonismo destacado de los propios actores del Sur.

Reflexiones sobre los paradigmas y prácticas dominantes en desarrollo y cooperación

1. “Planteamiento crítico de la dicotomía comercio justo - comercio convencional: una idea para promover el desarrollo socioeconómico desde el ámbito universita”, María José Aznar Unzurrunzaga

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2. “Migración selectiva y fuga de cerebros: Aproximación a la función de la Universidad como agente de cooperación al desarrollo”, Alejandra Germán Doldán

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3. “Del desarrollismo al “buen vivir”: la necesidad de un giro conceptual”, Gisela Ruiseco

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Nuevos enfoques del desarrollo basados en experiencias

4. “El marco de lo posible desde la intervención social para la superación de la pobreza: reflexiones acerca de una experiencia en Chile”, Rayén Rovira Rubio

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5. “Cooperación universitaria al posdesarrollo. Experiencias y propuestas sobre metodologías alternativas en el Ecuador Andino y cooperación Sur-Norte”, Jose Luís García Gascón

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6. “Mejorar la coherencia entre la política de cooperación para el desarrollo y otras políticas a nivel descentralizado”, Nadja Gmelch

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Articulación Universidad-Sociedad en la práctica del desarrollo y de la cooperación

7. “ Sinergias entre universidades y movimientos sociales: un espacio necesario”, Josep Lobera

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8. “Ciencia y tecnología para el desarrollo. Una inversión necesaria”, Daniel López, Xavier Ortega, Agustí Pérez y Eva Vendrell

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9. “Código de Conducta, compromiso institucional y solidaridad personal: la visión de una comunidad universitaria de Alcalá”, Armando del Romero Guerrero

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10. “La Intervención Social Universitaria para el desarrollo. El caso de la Universidad ITESO, México”, Magdalena Sofía de la Peña Padilla

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11. “La educación superior en un pueblo indígena amazónico: proyecto Yachay”, Equipo Yachay Lleida (Empremtes)

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